AUTOR:
Carlos Cano Pérez
CENTRO:
IES Los Olivos
EMAIL:
ccanoperez1@educa.madrid.org
DESCRIPCIÓN:
En el IES Los Olivos, estamos llevando a cabo un proyecto interdisciplinar entre las asignaturas de Lengua, Filosofía, Dibujo y Física y Química bajo el título “La mujer en el arte”. Es el segundo año que lo tenemos implementando. En este curso académico hemos orientado el proyecto hacia la temática: La mujer en la moda. Cada departamento ha llevado a cabo una serie de actividades relacionados con este tema. El foco principal ha sido la implementación del pantalón en la mujer, desde estudiar la historia, como ejemplos que hayan sido revolucionarios en la época y hayan conseguido desmarcar la falda a la mujer.
Desde el departamento de Física y Química hemos llevado a cabo dos actividades introductorias más tres prácticas de laboratorio
Actividades introductorias
En la primera fase del proyecto se hizo una actividad inicial en la que se mostraron a los estudiantes diferentes fotografías de presentadores y periodistas de televisión. En las fotos seleccionadas había los mismos hombres y mujeres en diferentes días y el alumnado debía observar e indicar si había algo en esas imágenes que le llamara la atención. Después de unos minutos fueron pocos los que no se dieron cuenta de la gran variedad, tanto en color como en la indumentaria, que había en la ropa de las mujeres. Sin embargo, en las fotografías de los hombres, casi siempre iban vestidos igual. Muy formales, mayoritariamente con un traje negro. ¿Es casualidad o hay algo más?
Posteriormente se hizo uso de las IAs para la segunda actividad introductoria. En esta ocasión, se le pedía dibujar al alumnado a mujeres que pertenecieran a diferentes épocas (egipcia, edad Media, Barroco, imperio Chino y siglo XXI). La idea era intentar hacer el dibujo más parecido a lo que haría la inteligencia artificial (se planteó como un juego). Tras llevar a cabo el dibujo de las mujeres y comprobar lo que había hecho la IA de Bing, había un patrón que se había repetido casi por unanimidad: la única mujer que pintaron con pantalones fue la mujer del siglo XXI. ¿Casualidad? ¿Desde cuándo es frecuente el uso del pantalón en la mujer? Más y más preguntas que dieron lugar a las siguientes actividades en los diferentes departamentos didácticos involucrados en el proyecto.
Actividades departamento FQ
Se realizó una primera práctica de laboratorio en la que se midió la elasticidad de diferentes tejidos aplicando la Ley de Hooke. Se realizó una segunda práctica de laboratorio en la segunda evaluación. En esta ocasión el alumnado pudo estudiar el poder decolorante de la lejía, como ejemplo práctico de blanqueante en tejidos de ropa. De cara al tercer trimestre se ha llevado a cabo una práctica de síntesis de pigmentos químicos por parte del alumnado con los que se podrá pintar una camiseta blanca, será la camiseta que acompañe al pantalón diseñado en la asignatura de Educación Plástica y Visual.
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