AUTOR:

PATRICIA PEREZ AMIEVA

CENTRO:

IES AL-BAYTAR

EMAIL:

pperami394@g.educaand.es

DESCRIPCIÓN:

Nuestros alumnos de 2º de ESO se enfrentan este año por primera vez al trabajo experimental en un laboratorio escolar de física y química. Por ello, esta SDA comienza con una introducción teórica clara y accesible sobre la importancia de la seguridad, el impacto ambiental de la actividad científica y el uso responsable de los espacios comunes. A continuación, se introducen los equipamientos de seguridad y protección personal  promoviendo la participación activa, el trabajo en equipo y el respeto a los turnos de palabra. Por último, con el fin de favorecer la metacognición y la reflexión crítica, se pide al alumnado que elabore unas conclusiones escritas en las que integre los aprendizajes adquiridos.

Este recurso ha sido diseñado para trabajar el saber básico FYQ.2.A.3 de Física y Química de 2º ESO, centrado en el uso adecuado de los entornos y recursos de aprendizaje científico, y será evaluado con el criterio 3.3 que valora la puesta en práctica responsable de las normas de uso de los espacios científicos para prevenir riesgos y fomentar la salud colectiva.

El producto final de esta SDA es un póster que tiene como objetivo identificar conductas inseguras en una ilustración muy especial que representa un laboratorio ficticio. La imagen que se utiliza fue publicada originalmente en los años 70 por Nick Ozaruk (University of Waterloo, Canadá), dentro de una serie de artículos sobre seguridad en el laboratorio en la revista Chem 13 News. Este dibujo es especialmente útil porque muestra una gran variedad de prácticas incorrectas, muchas de ellas absurdas o exageradas, que despertarán el interés de nuestro alumnado y facilitará su análisis crítico. En el póster, el alumnado debe identificar las infracciones y colorearlas según un código de colores propio para el que ellos mismos elaborarán una leyenda.

ENLACE:

DESCARGA:

https://aciertas.org/wp-content/uploads/alerta-en-el-laboratorio-1-1.pdf