AUTOR:

ANA ISABEL RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ

CENTRO:

IES CAURA

EMAIL:

arodrod235@g.educaand.es

DESCRIPCIÓN:

El proyecto vincula, con la colaboración internacional de la ONG Engage Nepal with Science, a alumnos de todos los niveles de la ESO del centro bilingüe IES Caura, de Coria del Río, con alumnos del mismo nivel educativo en Nepal para comparar y aprender sobre cómo es la vida en un país tan distinto al nuestro e investigar distintos aspectos relacionados con el cambio climático. Esta experiencia promueve la concienciación acerca de los efectos del cambio climático en nuestro día a día, tanto en nuestra región como en las zonas más lejanas del planeta. De esta manera, se fomentará el aprendizaje activo y significativo, el desarrollo de habilidades científicas y la conciencia global sobre el cambio climático. 

Los alumnos han trabajado de forma colaborativa usando una gran variedad de tecnologías, a través de la instalación y uso de estaciones meteorológicas, de experimentos en el laboratorio como medir la calidad del aire o del agua y análisis de residuos, así como de entrevistas a personas mayores y el análisis de lenguas extranjeras, y han monitorizado así los cambios relacionados con el cambio climático en su localidad, comparando sus datos con los obtenidos por alumnos del centro educativo nepalí Galaxy School, mediante videollamadas y correos.

Hemos llevado esta actividad a la Feria de la Ciencia de Sevilla, donde los visitantes han aprendido sobre este proyecto, acerca de cómo funciona una estación meteorólogica, sobre los efectos globales y locales del cambio climático en el medioambiente, y también acerca de la cultura local y la nepalí, todo ello a través de actividades dinámicas y manipulativas:

1. Nuestra estación meteorológica: cuenta con una microbit con sensores que permite medir la temperatura, la presión, la humedad relativa y la concentración de CO2, así como de anemómetros y pluviómetros fabricados por los alumnos de 1º ESO de Atención Educativa con materiales reciclados. Los alumnos de 2º ESO de Matemáticas han analizado los datos y elaborado pósters explicativos.
2. Simulador de climas: los alumnos de 2º y 3º ESO en colaboración con los alumnos de 1º Bachillerato han creado una maqueta que muestra las características de los climas del Himalaya y el Valle del Guadalquivir, dotado con microbits que proporcionan detalles.
3. Juego para aprender sobre la biodiversidad andaluza y nepalí: los alumnos de 1º ESO han fabricado un juego con circuitos eléctricos en Computación y Robótica en el que el participante debe adivinar a qué zona pertenece cada especie.
4. Juego de mesa gigante sobre migración de aves: los alumnos de Biología y Geología de 3º ESO y 1º Bachillerato han diseñado un juego con el que podemos aprender sobre cómo el cambio climático está afectando a las especies de aves acuáticas en Andalucía y en Nepal.
5. Ecoflores: los alumnos de 2º y 3º ESO han diseñado e impreso en 3D con filamentos termocrómicos réplicas de dos especies emblemáticas: el rododendro (flor nacional de Nepal) y la rosa (representativa de Andalucía). Estas "flores inteligentes" cambian de color según la temperatura, simbolizando la vulnerabilidad de la flora ante el calentamiento global.
6. Experimentos para visualizar cómo nos afecta el cambio climático: la experiencia consta de dos miniexperimentos en los que los alumnos de Física y Química de 3º y 4º de la ESO muestran cómo el CO2 cambia el pH del agua (representando la acidificación de los océanos) y cómo la lluvia ácida daña los materiales.
7. Realización de banderolas con palabras en nepalí, usando el alfabeto devanagari, y mandalas mediante estampación, aplicando conceptos geométricos que vinculan la proporción cordobesa con el concepto de mandala nepalí (todo ello estudiado y diseñado por alumnos de 2º ESO, así como técnicas sostenibles, como el papel reciclado, fabricado por los alumnos de 1º ESO para minimizar los residuos dentro del IES Caura.

Este proyecto ha movilizado a gran parte del alumnado del IES Caura, así como a profesores de muy diversos departamentos, incluyendo Biología y Geología, Física y Química, Tecnología, Informática, Inglés y Matemáticas, favoreciendo el intercambio de ideas dentro del centro y con centros vecinos, incluso nuestro centro colaborador en Nepal. Toda una experiencia para aprender sobre el cambio climático y entender que las acciones que tienen lugar en una parte de nuestro planeta tienen efectos locales, pero también globales.

 

ENLACE:

https://iescaura.com/noticias/

DESCARGA:

https://aciertas.org/wp-content/uploads/Proyecto-InEd_IES-Caura-2026.pdf