AUTOR:

MARIA JESUS LOPEZ GONZALEZ Y ANDREA MARIA TENDERO SALIETIIES

CENTRO:

IES Valle de Turón

EMAIL:

mjlg@educastur.org

DESCRIPCIÓN:

Cosmética Circular surge de la problemática relacionada con la presencia, cada vez más elevada, de contaminantes emergentes en las aguas algunos de ellos derivados del consumo excesivo de productos cosméticos que se van acumulando en los ecosistemas. De ahí surge la necesidad de fomentar y aumentar el compromiso y respeto por el cuidado personal y el del entorno a través de procesos sostenibles de economía circular que, por un lado, reduzcan el uso de aditivos químicos en la producción de cosméticos y, por otro lado, prioricen la reutilización y reciclado disminuyendo al máximo la generación de residuos cerrando así el ciclo de recursos y minimizando el impacto ambiental.

A partir de ahí la pregunta era si desde nuestro centro se podría llevar a cabo una producción verde circular de cosméticos a partir de plantas y/o productos procedentes, en su mayor parte, de la puesta en marcha de un Huerto Escolar y de la agricultura ecológica en Asturias y usando la técnica de destilación Clevenger para la obtención de aceites esenciales. Además se incluyen prácticas de aprendizaje-servicio visitando el Centro de Día de Turón con los cosméticos y donando los productos comestibles del Huerto a la cocina económica de la localidad de Turón.

Se ha llevado a cabo desde el ámbito científico con el alumnado de 3º y 4º del Programa de Diversificación Curricular y desde la asignatura de Física y Química con el alumnado de 2º de ESO.

Consta de varias fases:

• Puesta en marcha del Huerto Escolar.
• Investigación para la selección de los productos cosméticos a realizar, del material necesario para el proceso productivo y de las propiedades del producto final que se querían conseguir.
• Diseño y optimización del proceso de elaboración de los productos cosméticos seleccionados con las propiedades deseadas. Ha sido necesario un periodo de maceración de aceites de 5 meses y ensayos piloto para el ajuste de las cantidades de materia prima necesarias para obtener las propiedades organolépticas deseadas de textura, aroma y color y de viscosidad para conseguir un producto estable.
• Elaboración de aceites esenciales por destilación Clevenger.
• Investigación para el diseño y elaboración de un envase biodegradable.
• Visita al Centro de Día de Turón con los cosméticos.
• Entrega de productos del Huerto a la cocina económica de Turón.

Se han elaborado tres productos cosméticos a partir de materia prima de agricultura ecológica de nuestro Huerto Escolar y de pequeños productores de la zona con las propiedades organolépticas de textura, aroma y color deseadas: labiales, cremas hidratantes de manos y cremas hidratantes de cuerpo para después de la ducha. Se han elaborado en el laboratorio aceites esenciales de menta, hierbabuena, limón y naranja a través de destilación Clevenger. Respecto al envase biodegradable se ha llegado a un prototipo a partir de la magaya de manzana.

Se consigue sensibilizar al alumnado sobre la importancia de la sostenibilidad y el impacto ambiental de los productos cosméticos considerados por la Unión Europea como contaminantes emergentes que afectan a la calidad del agua y son sospechosos de poder causar problemas de salud al mismo tiempo que se promueve el compromiso social del alumnado. Por otro lado, se pone de manifiesto la posibilidad de desarrollar prácticas de economía circular minimizando la presencia de residuos en el proceso de elaboración de cosméticos.

Este tipo de acciones aumentan la motivación de los estudiantes y, en este caso, contribuye al fomento de la creatividad y pensamiento crítico reflexionando sobre los beneficios del uso de procesos de economía verde circular. De forma transversal favorece el trabajo en equipo y la transferencia de conocimiento entre alumnado de diferentes niveles y programas educativos.

A lo largo de todo el proceso ha sido necesario el contacto con agentes externos:

• Zoraida González, Científica Titular, en el Instituto de Ciencia y Tecnología del Carbono (INCAR-CSIC), para dar una charla y explicar la problemática de los contaminantes emergentes y los avances en los métodos para su detección en agua. Aprovechando su visita le hicimos una entrevista para el podcast Turón Científico de nuestra radio escolar.
• PFS Grupo para el asesoramiento en el Huerto Escolar.
• Pequeños productores de agricultura ecológica de la zona que nos han proporcionado la materia prima que aún no se ha podido cosechar en nuestro huerto.
• Artesanos expertos en la producción verde de productos cosméticos y en el tratamiento de la magaya de la sidra.

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