AUTOR:
JOSÉ LUIS OLMO RÍSQUEZ
CENTRO:
IES AZUER
EMAIL:
olmojose@iesazuer.es
DESCRIPCIÓN:
Una actividad especialmente enriquecedora para el aula de Biología consiste en la creación de maquetas a gran escala de microorganismos pertenecientes al reino protoctista y de pequeños animales microscópicos del medio acuático. Aunque en muchos centros educativos es frecuente que el alumnado realice maquetas de células animales, vegetales o procariotas, son escasas las ocasiones en las que se elaboran representaciones físicas de organismos como las diatomeas, las amebas testáceas, los dinoflagelados o los euglenidos, así como de microinvertebrados poco conocidos como los rotíferos, nematodos o tardígrados. Esta actividad ofrece la oportunidad de visibilizar el mundo invisible y poco explorado de estos seres vivos, fundamentales en los ecosistemas y de enorme interés científico y educativo.
El alumnado investigará un microorganismo asignado o elegido dentro de este grupo, para comprender a fondo su clasificación, estructura, modo de vida y hábitat. A partir de esa información, realizará una maqueta utilizando materiales reciclados, dando forma física a organismos que, aunque invisibles a simple vista, poseen formas y estructuras extraordinariamente complejas y variadas. Se trata de unir ciencia, arte y sostenibilidad en una experiencia didáctica integral. A través de este trabajo, los estudiantes podrán entender conceptos de citología, ecología, adaptación y biodiversidad, al mismo tiempo que desarrollan la creatividad, el pensamiento crítico y el compromiso medioambiental mediante el uso de objetos reutilizables.
Cada maqueta irá acompañada de una ficha descriptiva en la que se recojan los aspectos biológicos más relevantes del microorganismo representado: su nombre científico y común, la clasificación dentro del reino correspondiente, su morfología y estructuras internas, su modo de locomoción, alimentación, reproducción, hábitat, así como alguna curiosidad o dato llamativo. Estas fichas permitirán que el alumnado no solo reproduzca formas, sino que comprenda su significado funcional y ecológico. Esta doble dimensión —visual y científica— convierte la actividad en una potente herramienta de aprendizaje significativo.
Finalmente, el conjunto de maquetas podrá ser expuesto en el aula, en el pasillo del centro o en una zona común, a modo de exposición científica escolar, accesible al resto de la comunidad educativa. Esta muestra será el colofón de un proceso que combina investigación, manipulación, expresión artística y divulgación del conocimiento, dando lugar a una experiencia tan formativa como motivadora. El mundo microscópico dejará de ser una imagen borrosa del libro de texto para convertirse en una realidad tangible, construida por las manos y la mente de los propios estudiantes.
ENLACE:
DESCARGA:
https://aciertas.org/wp-content/uploads/MAQUETAS-DE-PROTOCTISTASf.pdf