El pasado webinar de Aciertas, Inteligencia artificial en el aula, nos dejó tan buen sabor de boca que quedamos con ganas de más. Este año 2024, lo inaguramos con otro tema igualmente interesante para todos los que trabajamos en la enseñanza: el aburrimiento. ¿Cómo gestionarlo? ¿Cómo afecta al aprendizaje? ¿Es siempre algo negativo o también puede aprovecharse su lado bueno? ¿La forma en que impartimos el temario es un verdadero tostón? ¿Tenemos que convertir la clase en un circo para que los alumnos atiendan? ¿Y si los que nos aburrimos somos los docentes? Nuestro próximo webinar EL ABURRIMIENTO EN EL AULA: CÓMO ABORDARLO tratará de estas y otras muchas cuestiones interesantes, de la mano de los tres mejores ponentes que podríamos imaginar: Bárbara de Aymerich, Josefa Ros y Manuel Iglesias.
Nuestra divulgadora, Josefa Ros Velasco, especialista en Estudios de Aburrimiento desde una perspectiva multidisciplinar, es la fundadora y presidenta de la International Society of Boredom Studies y directora de la revista Journal of Boredom Studies. También ha escrito el libro La enfermedad del aburrimiento.
Es investigadora postdoctoral en la Universidad Complutense de Madrid, donde dirige el proyecto “Pre-bored. Well-being and prevention of boredom in Spanish nursing homes”, financiado por el programa europeo Horizonte2020, con el que persigue conocer las causas y las consecuencias de la experiencia del aburrimiento en las residencias de mayores de España y proponer soluciones coherentes con las necesidades de los mayores y los recursos de las instituciones. Previamente, fue investigadora postdoctoral en la Universidad de Harvard (desde septiembre de 2017 hasta agosto de 2021).
Por sus logros académicos ha recibido distinciones como el Premio Nacional de Investigación María Moliner (2022), el Premio Medios de Comunicación Nacional de DomusVi (2021), el Premio Alumni-UCM Investigación (2021), el Premio Julián Marías (2020) o el Lincoln Book Prize for Excellence in Teaching and Service de la Universidad de Harvard (2019), entre otros.
Nuestra experta, Bárbara de Aymerich Vadillo, es profesora de Didáctica de las Ciencias Experimentales en la UBU, investigadora del grupo GIEC de indagación científica y naturaleza de la ciencia. Directora de la Escuela de Pequeñ@s Científic@s Espiciencia, proyecto de innovación educativa en el medio rural, merecedor de múltiples reconocimientos a nivel regional, nacional e internacional.
Licenciada en Ciencia y Tecnología de los Alimentos y graduada en Ciencias Químicas, Bárbara se dorctoró en Ciencias y tiene el título de Experta Universitaria en Educación STEAM con programación y robótica educativa y en Historia del Arte por la Universidad de Burgos.
Colabora de manera habitual de la Unidad de Cultura Científica de la Universidad de Burgos y es coordinadora del Proyecto Dinamizadores STEM de la Fundación Margarita Salas. Es mentora de iniciativas para el acercamiento a la ciencia y el fomento de las vocaciones científicas en niñas como STEM Talent Girl, Technovation Challenge o Girls4STEM.
Ha recibido, entre otros reconocimientos, el Global Teacher Award 2020, Medalla de Honor de Ciencia en Acción 2022. Y, en su carrera multifacética, es también divulgadora científica en radio, prensa y televisión.
Nuestro docente, Manuel Iglesias Solís, es profesor en la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid y visiting fellow (colaborador) del Teaching and Learning Lab de la Harvard Graduate School of Education (EE.UU.) y en la de Universidad Tecnológica Privada de Santa Cruz (Bolivia). Ha sido seleccionado como uno de los sesenta Jóvenes Líderes por la Educación según el Banco Santander y Universia.
Graduado en Psicología y Máster en Psicología de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid, este año 2024 es candidato a Doctor (2024) en psicología educativa por la misma universidad, codirigida su tesis desde la Universidad de Harvard. Posee formación complementaria en educación y business administration en instituciones como la Universidad de Buenos Aires y la Universidad de Harvard.
Recibió un contrato predoctoral por la UCM y el RCC en Harvard para el desarrollo de su Tesis Doctoral sobre enseñanza y aprendizaje en la universidad. Ha sido licenciatario de la organización TEDx y colaborador de diversas organizaciones sin ánimo de lucro como FEVOCAM o EFPSA.
